Ένα άλλο σημαντικό στοιχείο είναι ο τρόπος με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί αξιολόγησαν την αλληλεπίδραση με τους μαθητές τους. Εάν οι μισοί από τους ερωτηθέντες στην έρευνα αξιολόγησαν αυτή την αλληλεπίδραση στον μέσο όρο, αυτό που προκαλεί την μεγαλύτερη περιέργεια είναι ότι το 35,5% των εκπαιδευτικών πιστεύουν ότι η αλληλεπίδραση με τους μαθητές, κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής διδασκαλίας, ήταν πολύ καλή! Σχεδόν όλοι οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν ορισμένα ψηφιακά εργαλεία για να βελτιώσουν την αλληλεπίδραση με τους μαθητές τους, όπως το Meet, Classroom, Jam board, GeoGebra, Virtual whiteboard, Quiz online, Quiz Zoom, Google documents, We school, Games, WhatsApp, πλατφόρμα Argo. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν αυτά τα εργαλεία, για να παραδώσουν μαθήματα. Οι περισσότεροι από αυτούς άλλαξαν τουλάχιστον λίγο το περιεχόμενο και τον τρόπο παράδοσης των μαθημάτων και κάποιος δήλωσε ότι τα είχε αλλάξει ακόμη και δραστικά. Από την ομάδα εστίασης αυτό που προέκυψε σε σχέση με αυτό το ζήτημα είναι η προσαρμοσμένη διδασκαλία - όπου όλα τα αρχεία κοινοποιούνταν και επιτράπηκε η ταυτόχρονη αλληλεπίδραση με τους μαθητές - βοήθησε σημαντικά την ομαλή διεξαγωγή των μαθημάτων. Σύμφωνα με έναν δάσκαλο «επιτρέποντας στους μαθητές να εργαστούν με κοινό τρόπο μέσω διαδραστικών εφαρμογών και εργαλείων, τους έδωσε την αίσθηση ότι δεν ήταν οι αποδέκτες του μαθήματος, αλλά οι συνδημιουργοί". Φυσικά, το να βλέπουμε τη θετική πλευρά των πραγμάτων δεν πρέπει να μας εμποδίσει να παρατηρούμε και τι δεν λειτουργεί. Σχεδόν το σύνολο των εκπαιδευτικών που απάντησαν στην έρευνα αξιολόγησαν την διδασκαλία εξ αποστάσεως κατά τη διάρκεια της πανδημίας Covid-19 ως αγχωτική. Για τους εκπαιδευτικούς, το πιο αγχωτικό όταν διδάσκουν στο διαδίκτυο είναι η διαχείριση του χρόνου, αλλά και η έλλειψη επιλογών ψηφιακών εργαλείων και τα προβλήματα της ζωντανής σύνδεσης. Όπως είπε ένας δάσκαλος στην ομάδα εστίασης: «Αυτή η περίοδος μας έκανε να συνειδητοποιήσουμε ότι όταν είμαστε στην τάξη, είμαστε όλοι πιο παραδοσιακοί, ενώ στο διαδίκτυο έχουμε πειραματιστεί περισσότερο. Το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα τα σχολεία
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=