25 Kun opettajat ottavat huomioon kokemuksellisen oppimisen, he toteuttavat uusia kokemuksia vanhojen pohjalta ja luovat siten tietoa transformaation avulla. Sekä oppilaille että opettajille tämä voi olla tärkeä voimavara jokapäiväisessä elämässä. OTA-metodologia hyödyntää tätä näkökohtaa ja antaa opiskelijoille kokemuksia siitä, kuinka kuvataidetta ja tiedettä voi yhdistää. Lähestymistapa on poikkitieteellinen, ja alusta alkaen oppilas yhdistää monien alojen tietoja toisiinsa. Tämä on myös hyvä käytäntö oppilaille elinikäistä oppimista varten: koulussa koettu oppimistapa siirtyy koulun ulkopuoliseen ympäristöön, oppilaiden todelliseen elämään. Esimerkkejä kokemuksellisen oppimisen toiminnasta ovat kenttätutkimus, koulumatkat, projektipohjainen oppiminen, kenttätoiminta, kokeet ja simulaatiot. Verkkotunteja suunniteltaessa voimme helposti olettaa, että niitä epävirallisia aktiviteetteja, jotka vievät oppitunnin kouluympäristön ulkopuolelle, on leikattava tai mukautettava. Oppijakeskeistä lähestymistapaa käyttämällä oppilas voi kuitenkin ammentaa aikaisemmista kokemuksista ja muodostaa yhteyden ajankohtaisiin asioihin. Opettajan tehtävänä on ohjata oppilaita kohti tällaista kokemusta ja auttaa heitä yhteyden luomiseen. Kun oppilaat yhdistävät aiempia kokemuksia uuteen tietoon, muodostuu uusia merkityksiä ja suurempi potentiaali oppilaiden kokonaisymmärrykseen asiasta. Elinikäisen oppimisen taidot vahvistuvat. Myös muut ratkaisut tällaisiin oppitunteihin ovat mahdollisia. Monet laitokset kuten galleriat ja museot tarjoavat virtuaalivierailuja, ja pandemian aikana syntyneet sisällöt ovat suurelta osin käytössä edelleen, vaikka ovet ovat jälleen auki yleisöille. OTA-metodologiassa tarjoamme työkalupakkia verkkotoimintaan. Kiinnitämme erityistä huomiota kokemukselliseen oppimiseen, koska juuri se voi unohtua verkkooppimisessa. Kuinka resurssipohjaista ja kokemuksellista oppimista käytetään yhdistämään kuvataidetta matematiikan, kemian ja fysiikan opetukseen? Toiminta voi olla hyödyllistä ja tehokasta. Oppilaat saavat tietoa taiteellisten ilmaisujen kautta ja voivat etsiä ennalta määrättyjä sisältöön liittyviä aiheita. Esimerkiksi voidaan pyytää etsimään internetin avulla rakennus, jossa on käytetty muita kuin suorakulmia. Näytä kuva, selitä kulmat. Katso ympärillesi huoneesi/taloasi/asunnossasi/luokkahuoneessasi. Etsi esineitä, joilla on samankaltaiset kulmat. Näytä esine (tai ota kuva, jos se on liian suuri). Vertaa näitä kahta. Selitä yhtäläisyydet ja erot. Mihin tätä esinettä käytetään? Ovatko kulman asteet tärkeitä?
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=