32 pandemijo Covida-19 kot stresno. Za intervjuvane učitelje je bilo pri poučevanju na spletu najbolj stresno upravljanje časa, problem pri spletnem poučevanju pa je predstavljalo tudi pomanjkanje opcij digitalnih orodij in povezava v živo. Med fokusno skupino je učitelj dejal: »To obdobje nam je dalo vedeti, da smo v razredu vsi bolj tradicionalisti, medtem ko smo na spletu več eksperimentirali. Problem, s katerim se šole soočajo danes, je pomanjkanje časa, da bi se posvetili izkušnjam, ki jih imajo učenci v zvezi s tem, česar se učijo. Učni načrt, ki ga moramo upoštevati, je preširok in pogosto ne uspemo posvetiti časa razvijanju veščin, temveč le teorijam.«
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=