19 CILJNA SKUPINA: UČENCI Upoštevajoč vidik učencev, ciprski učitelji zaznavajo za najtežje pri učenju na daljavo pri matematiki: ● Geometrijski pojmi ● Funkcije ● Izkušnje s slučajnimi dogodki Opažamo, da je kar 83,3 % učiteljev prepoznalo za najtežje pri učenju na dalajvo geometrijske pojme, še zlasti pri drugih večkotnikih in krogu. Pri funkcijah so prepoznali branje grafov, izrazi: koordinatni sistem, koordinatni osi (abscisa, ordinata), mreža, točka z danima koordinatama v ravnini za velik izziv pri učenju na daljavo. Nekateri so za težko ocenili tudi opredelitev linearne funkcije y = kx + n in risanje. Učitelj prepoznavajo tudi težave pri izkušnjah z naključnimi dogodki, predvsem pri specifičnih temah: zbiranje, urejanje, analiza rezultatov poskusa in ob konkretnih primerih (poskusih) in opazovanje izbranih dogodkov in napoved verjetnosti dogodka.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=