115 OCENA Vsak učenec naj v nekaterih stvareh (predmet, oseba, zgradba), ki se mu zdijo lepi, najde analogije in poda svoje ugotovitve. VREDNOTENJE INNOVADE 5 PREDMET Umetniško preučevanje oblakov TEMA IZ UČNEGA NAČRTA SPLOŠNA TEMA: PODTEMA Fizika UČNI CILJI - Prepoznati oblake zunaj učilnice z identifikacijsko matriko, - prepoznati, kako so umetniki upodobili oblake v umetnosti, - prepoznati vrste oblakov, upodobljene v umetniških delih, - ustvariti lastno umetnost za upodobitev vrst oblakov. UPORABLJENI UMETNIŠKI IZRAZI/VIZUALNE OBLIKE Krajinske slike predvsem iz 19. stoletja iz Evrope in Severne Amerike. POSEBNE ZAHTEVE - Vzorci barv (vključno z modro, belo, rdečo ali roza, zeleno, vijolično in sivo), - matrika oblakov (npr. https://www.weather.gov/media/jetstream/clouds/cloudspotter .pdf). Različne upodobitve oblačnega neba (ali neposreden ogled na terenu). Zbirka krajinskih slik, ki vključujejo upodobitve neba in oblakov. MOTIVACIJSKA FAZA NASLOV LEKCIJE Oblaki in umetnost PROBLEM/ZADEVA (družbeno vprašanje, vprašanje, ki je relevantno z vidika učencev, vprašanje, Učenci se naučijo opaziti in opisati oblake v ozračju, da prepoznajo vrste oblakov in spoznajo njihov vpliv v vremenskih razmerah.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=