33 solving. In genere, non è prima della scuola di specializzazione che il problem solving diventa davvero il fulcro di un programma educativo. Anche nella scuola di specializzazione uno studente può non arrivare a lottare con i veri problemi di un campo di studio fino alla tesi di laurea (Martinez, 1998). Una delle materie responsabili dello sviluppo delle abilità di problem-solving all'interno del sistema educativo è la matematica. Gli alunni dovrebbero sviluppare capacità di pensiero divergente e gli insegnanti di matematica dovrebbero insegnare loro esattamente questo. L'obiettivo non è solo quello di mostrare agli studenti il modo di risolvere i problemi, ma di incoraggiarli e attivarli a pensare anche alle possibilità del modo o dei modi stessi: in questo modo l'intero cervello degli studenti viene attivato ed essi non seguono semplicemente le istruzioni. In effetti, seguire le istruzioni e ottenere il risultato o la salvezza può certamente fornire una sorta di livello di soddisfazione negli alunni, ma non garantisce necessariamente una comprensione a lungo termine e la capacità di riflettere questo tipo di impegno cerebrale in altre situazioni di vita. Al contrario, quando l'allievo attiva l'intero cervello pensando a come può arrivare a una certa soluzione, l'esperienza è più forte, la comprensione del problema più profonda e la possibilità di trasferire l'abilità acquisita ad altre situazioni di vita aumenta. Ambientando lo scenario del problema (o della questione) in una situazione che è familiare all'allievo in primo luogo, la motivazione intrinseca per l'attivazione è più alta, essi si impegnano nell'esperienza, attivano il loro cervello in un processo di pensiero e conducono se stessi verso la soluzione. PROBLEM SOLVING CREATIVO Il Problem Solving Creativo è un modo di pensare e di comportarsi. CREATIVO - un'idea che ha un elemento di novità o unicità, almeno per chi crea la soluzione, e che ha anche valore e rilevanza. PROBLEMA - qualsiasi situazione che rappresenta una sfida, un'opportunità o una preoccupazione. SOLVING - escogitare modi per rispondere, soddisfare o risolvere il problema. CREATIVE PROBLEM SOLVING o CPS è un processo, un metodo o un sistema per avvicinarsi a un problema in modo fantasioso e risultante in un'azione efficace. (Mitchell & Kowalik, 1999). Uno dei processi più importanti, che spiega il processo di problem solving creativo, è il processo di problem solving creativo di Osborn-Parnes. Il processo di risoluzione creativa di Osborn-Parnes è classificato nelle seguenti fasi: 1. Trovare un oggetto che è la fase di definizione dell'area del problema. 2. Trovare la realtà, che è la fase di ottenere dati. 3. Trovare il problema, che è la fase di definizione precisa del problema. 4. Trovare le idee, che è la fase di generalizzazione delle soluzioni del problema;
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