63 OPPIAINE KUVATAIDE, FYSIIKKA AIHE OPETUSSUUNNITELMASSA YLEINEN AIHE TARKEMPI AIHE Valo OPPIMISTAVOITTEET oppia erilaisista valaistustyypeistä ja aallonpituuksista tarjoamalla tietoa, joka ei ole havaittavissa näkyvässä valossa (UVF-menetelmät (ultraviolettifluoresenssi), IRF (infrapunavalokuvaus) ja IRR (infrapunaheijastus)) TAITEESEEN LIITTYVÄ SISÄLTÖ Erilaisia valaistusvoimakkuuksia käyttämällä voi nähdä, mitä on maalauksen ylimpien kerrosten alla TARVIKKEET yhteistyö taidemuseon konservointi- ja restaurointiosaston kanssa; UV- ja infrapunavalo MOTIVAATIOVAIHE OTSIKKO Vierailu konservaattoreiden ja restauroijien luona - mitä meidän silmiltämme on piilotettu? Sisältöä käytetään Slovenian kansallisgalleria opastettuna kierroksena AIHE / KYSYMYKSENASETTELU (yhteiskuntaan liittyvä kysymys, oppilaiden näkökulmasta oleellinen asia, johonkin luonnonilmiöön tai ilmiöön oppilaiden arjessa liittyvä asia) - näemmekö aina kaiken, mikä on maalattu, vai onko jotain piilossa silmiltämme? - Miten voimme tutkia, onko maalin pintakerrosten alla jotain? - Voimmeko näillä menetelmillä oppia jotain esim. taiteilijasta, hänen työskentelytavoistaan, tavasta, jolla taideteoksia tehtiin menneisyydessä jne. TUTKIMUSVAIHE TEHTÄVÄN KUVAUS Osa yksi: puhumme aiheesta: miksi on tärkeää pitää huolta taideteoksista miten hoidamme taideteoksia; oikeat ilmasto-olosuhteet, valon voimakkuus, kosketukseton ja ei-invasiivinen lähestymistapa
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=