84 4 HEUREKA 1. Videoposnetki kot spletno učno gradivo 2. Obogatitev učnega gradiva z videoposnetki, ki vsebujejo vaje, temelječe na učnem načrtu 2.1. Obogatitvene vaje 1/5 - Kateri del obraza? 2.2. Obogatitvene vaje 2/5 - Möbiusov trak 2.3. Obogatitvene vaje 3/5 - Met kovanca in verjetnost 2.4. Obogatitvene vaje 4/5 - Vzvod prinaša moč 2.5. Obogatitvene vaje 5/5 - Jedro dežja 1. Videoposnetki kot spletno učno gradivo V zgodnjih fazah projekta OTA je Heureka izvajala kratke lekcije, temelječe na videoposnetkih. Videoposnetke je treba uporabiti na začetku spletne učne ure, kar omogoča, da videoposnetek prikliče in poda pogled na znanstveno temo. Naloge, ki temeljijo na videoposnetku, v kontekstu šolskega učnega načrta, predstavljajo dejansko učno izkušnjo, saj temeljijo na osebni izkušnji učenca ter iskanju in obdelavi informacij. Dopolnilne naloge pomagajo razširiti temo in okrepiti učni učinek, da bi bila učna izkušnja čim močnejša. 5-minutni videoposnetki in njihova učna gradiva so narejeni predvsem za učence, stare od 11 do 14 let in njihove učitelje. Nekatere naloge so primerne za osnovnošolce, nekatere pa ponujajo tudi gradivo za srednje šole in druge interesne skupine oziroma pri učenju s starši doma. Izhodišče za videoposnetke so bila umetniška dela iz zbirk Narodne galerije Finske. Vsebujejo najpomembnejša dela finske umetnosti. Snemanje videoposnetkov je bil opravljeno že jeseni 2021 zaradi bližajoče se prenove galerije. Za videoposnetke je bilo izbranih šest del klasične umetnosti, povabljeni pa so bili najsodobnejši raziskovalci z namenom, da delijo svoj navdih za le-ta umetniška dela. Pripovedovali so o svojem raziskovalnem delu na področju matematike, kemije in fizike. Poleg informacijske vsebine so bili raziskovalci tudi vzorniki, saj so bili izbrani na podlagi njihove navdušujoče predstavitve. Nekateri izmed izbranih raziskovalcev so precej mladi in so pripovedovali tudi o lastni raziskovalni karieri. Ker se videoposnetki uporabljajo tudi drugje, ne le na Finskem, je na začetku vsakega videa povzetek o pomenu posameznega umetniškega dela. Heurekine dolgoletne izkušnje pri izdelavi učnega gradiva za finske učitelje so močno pripomogle pri ustvarjanju videoposnetkov. Intervjuji so pokazali, da učitelji cenijo enostavno strukturirano učno vsebino. Zelo cenijo pripovedovanja, posvečena dejstvom. To se je tudi
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=