81 PREDMET Nevroznanost, medicina, fizika in umetnost TEMA IZ UČNEGA NAČRTA SPLOŠNA TEMA: PODTEMA Kako sta nevroznanost in umetnost povezani in prepleteni? UČNI CILJI Naučiti se, kako naš um in možgani zaznavajo umetnine in kako to vpliva na nas. UPORABLJENI UMETNIŠKI IZRAZI/VIZUALNE OBLIKE Neposredno, metafora, analiza, abstrakcija. POSEBNE ZAHTEVE Sodelovanje z nevroznanstveniki, nevrologi, fiziki, študenti medicine. MOTIVACIJSKA FAZA NASLOV LEKCIJE Predavanja o različnih temah, ki povezujejo umetnost in nevroznanost PROBLEM/ZADEVA (družbeno vprašanje, vprašanje, ki je relevantno z vidika učencev, vprašanje, povezano z nekim naravnim pojavom ali pojavom iz vsakdanjega življenja učencev) - Pomen umetnosti v otrokovem razvoju, - ustvarjalnost in duševne stiske, - lepotni ideali; kako vidimo in določamo lepoto, - domišljija; ali je oprijemljiva in kako vpliva na naš um, - razlika med gledanjem in videnjem, - doživljanje umetnosti in občutka strahospoštovanja; na kateri ravni je izkušnja fizična, - naše dojemanje umetniških del je povezano s kemijskimi procesi v naših telesih, ne le z našim stanjem duha in predznanjem o obravnavani temi. RAZISKOVALNA FAZA OPIS DEJAVNOSTI Spletna predavanja in predavanja na licu mesta ter druge vrste dogodkov: razprave, okrogle mize, raziskovalne ankete …
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=