72 Tretji del: - Naredimo svojo jajčno tempero, - z novo barvo naslikamo prizor po lastni izbiri. NALOGE Otroci morajo odgovoriti na nekaj vprašanj: - Kaj je barva? - Kakšne barve poznamo (tempera, oljna barva, pastel…)? - Kakšne so razlike med njima? - Kaj potrebujemo za izdelavo lastne barve? Otroci opazujejo umetnine v stalni zbirki in poskušajo razlikovati med različnimi vrstami barv. Otroci si sami izdelajo barvo s pigmenti in rumenjakom. CILJ NALOG Naučiti se, da vse, kar ljudje uporabljajo, prihaja iz narave/naravnega sveta. Razumeti, katere materiale lahko uporabimo za izdelavo barv in različnih barv. Da se naučimo izdelati barve sami. UČNE METODE: (kreativno reševanje problemov, učenje na podlagi virov, učenje z raziskovanjem, postavljanje majhnih skupin, timsko delo, izkustveno učenje) Izkustveno učenje, učenje na podlagi virov, opazovanje, ustvarjalno reševanje problemov. UTRJEVALNA FAZA PRISTOP/METODA (razprava, argumentirana debata, igranje vlog …) Praktično delo, razprava. PRIČAKOVANI REZULTATI Otroci razumejo, kaj je barva in kako jo narediti. OCENA O obisku spregovorijo muzejski pedagogi in učenci. VREDNOTENJE Lekcija je zelo učinkovita, učenci so navdušeni in se dolgo zatem spominjajo naučenih dejstev.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=