21 Sprememba v primerjavi s tradicionalnim izobraževanjem je ravno v tem – poudarjanju interesov, veščin in učnih stilov vsakega posameznega učenca. Poleg tega učiteljem omogoča, da v tem učnem procesu niso sami in da lahko jezik, s katerim razlagajo koncepte, razširijo in ga naredijo bolj raznolikega. Pristop STEAM omogoča učencem, da raziščejo svoje osebne učne stile, povežejo predmet s svojimi interesi, najdejo nove učne pristope, take, ki jim najbolj ustrezajo, okrepijo svojo samozavest, sposobnost analize ter kritično samostojnost pri razmišljanju in delovanju. Metoda STEAM s seboj prinaša številne značilnosti, ki učencem omogočajo razvoj določenih ključnih veščin. Ključne značilnosti so: ● multidisciplinarnost ● sodelovanje ● prilagodljivost ● vključenost ● osredotočenost na učence ● kreativnost ● skladnost, kritičnost ● interaktivnost ● zabava Vsaka od teh lastnosti je predpogoj za razvoj in krepitev naslednjih kompetenc: ● razvijanje kritičnega in reflektivnega razmišljanja ● učenje učenja ● razumevanje povezav ● sodelovanje in komunikacija -> spodbujanje vključevanja; spodbujanje socializacije ● prilagodljivost ● sočutnost ● samozavest ● samoučinkovitost ● potrpežljivost ● avtonomija ● ustvarjalnost ● reševanje problemov
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=