19 Umetnostni izrazi, ki jih ustvarijo učenci, so lahko iz različnih umetnostnih polj. Lahko so na primer slike, risbe, kolaži, kipi, lasten umetniški videoposnetek, računalniška umetnost, lahko pa druge umetnostne oblike, ne nujno neposredni del vizualne umetnosti (kot so pesmi, kreativno pisanje, ustvarjanje glasbe), ali kombinacija različnih umetnostnih izrazov (na primer: umetniški projekti, instalacije). Ko vpeljujemo nalogo, pri kateri se pričakuje učenčevo lastno umetniško izražanje, je za projekt OTA pomembno vselej poskrbeti, da so materiali za učence lahko dostopni (najbolje taki, za katere lahko upravičeno sklepamo, da so del vsakdanjega gospodinjstva in se jih lahko najde doma) in poceni. ORODJE ZA VIZUALNE OBLIKE SLOG Ploskovito: subjekt se miselno preoblikuje v idealni red in je predstavljen kot trajen, nepremičen, nespremenljiv (antična umetnost z Bližnjega vzhoda, srednjeveška umetnost). Plastično: realistična upodobitev, ki vključuje senčenje, pravilno perspektivo in lahko informira druge človeške čute (renesansa, rimski barok, neoklasicizem, bidermajer in realizem). Slikovito: zajemanje vizualnih vtisov z zabrisanimi ostrimi linijami in podobami iz lis svetlobe in barv (manirizem, beneški barok, impresionizem). Tehnološka orodja REPRODUKCIJE (DIGITALNE IN ANALOGNE) Kakovostne reprodukcije so ključnega pomena, tako v digitalni kot analogni obliki. Odprtokodne datoteke, ki so na voljo na Wikipediji, na straneh večjih mednarodnih muzejev; sodobna dela so lahko predmet avtorskih pravic. INTERAKTIVNA TABLA Vključevati mora funkcije za risanje, rezanje in barvno filtriranje reprodukcije med uporabo v razredu. DOMAČI VIDEOPOSNETKI Številne aplikacije za družbena omrežja uporabnikom omogočajo pripravo kratkih videoposnetkov – lahko jih uporabljajo učenci ali projekt OTA za ustvarjanje uvodov v spletne učne ure.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=