96 ARGOMENTO DA CURRICULUM ARGOMENTO GENERALE: SOTTO ARGOMENTI Calcoli Risolvere problemi di vita reale Probabilità OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Comprendere e testare il concetto di base della probabilità. ESPRESSIONI ARTISTICHE/FORME VISIVE UTILIZZATE Giochi e giochi nelle arti visive. Esempio: Rope Dancer di Ole Kandelin (1944) https://www.kansallisgalleria.fi/fi/object/471618 REQUISITI PARTICOLARI moneta, carta, matita FASE MOTIVAZIONALE TITOLO DELLA LEZIONE Lancio della moneta e apprendimento della probabilità QUESTIONE/PROBLEMA (problema della società, problema che è considerato rilevante dal punto di vista degli alunni, problema legato a qualche fenomeno della natura o della vita quotidiana degli alunni) Nel dipinto, il personaggio è Arlecchino della Commedia dell'arte, un teatro improvvisato italiano popolare nel Medioevo. Le rappresentazioni teatrali erano basate su personaggi preconfezionati il cui aspetto e le relazioni tra di loro erano predeterminati. L'intrigante personaggio arlecchino gioca costantemente a giochi basati su imbrogli e truffe. Un gioco che spesso sembra un imbroglio è basato sulla conoscenza: calcolando e stimando le probabilità, è possibile vincere. Prova con le mani i fenomeni di probabilità sui giochi. FASE D’INVESTIGAZIONE
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