89 INGLESE: https://vimeo.com/693504226/c4c746560e Hugo Simberg: Hartaus / Devozione Fisica FINLANDESE: https://vimeo.com/693502439/ab86879fe5 INGLESE: https://vimeo.com/693501179/551082c5ca Ferdinand von Wright: Taistelevat metsot / Lotta al gallo cedrone Chimica FINLANDESE: https://vimeo.com/632855336/4f029a3067 INGLESE: https://vimeo.com/632855167/a15ecbbe2f Akseli Gallen-Kallela: Purren valitus / La barca che si lamenta Chimica FINLANDESE: https://vimeo.com/632856127/dc32233ed0 INGLESE: https://vimeo.com/632855591/de991f9732 2. Arricchire i video di apprendimento con esercizi basati sul curriculum Gli insegnanti sottolineano che i materiali di apprendimento sono più utilizzabili se c'è una forte connessione con il programma scolastico. Questa informazione è chiara quando vengono incontrati in eventi per insegnanti, eventi di formazione continua, o con e-mail, incontri, feedback di newsletter ecc. Gli esercizi servono come contenuto di tutte e tre le fasi di apprendimento secondo le preferenze dell'insegnante; essi infatti possono: 1) portare a una discussione sul tema (pre) 2) essere il contenuto principale della lezione (presente) o 3) guidare la trattazione dell'argomento in seguito con maggiore profondità e revisione (post) Questo è stato tenuto in forte considerazione quando Heureka ha implementato le videolezioni nelle prime fasi del progetto OTA. Gli argomenti sono stati scelti in base all’esperienza di Heureka, ai suoi contatti con gli insegnanti e al questionario OTA sottoposto ai professori che ha mostrato gli argomenti del curriculum che hanno bisogno di un supporto.
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