75 - facciamo la nostra tempera all'uovo - dipingiamo una scena a nostra scelta con la nostra nuova pittura COMPITI I bambini devono rispondere ad alcune domande: - cos'è la pittura? - che tipo di colori conosciamo (tempera, olio, pastello...) - quali sono le differenze tra loro? - di cosa abbiamo bisogno per fare la nostra pittura? I bambini osservano le opere d'arte della collezione permanente e cercano di distinguere i diversi tipi di pittura I bambini preparano la propria pittura con pigmenti e tuorlo OBIETTIVI DEI COMPITI Imparare che tutto ciò che l'uomo usa proviene dalla natura/dal mondo naturale. Capire quali materiali possiamo usare per fare vernici e colori diversi. Imparare come fare praticamente la pittura da soli. METODI DI INSEGNAMENTO: (risoluzione di problemi creativi, apprendimento basato sulle risorse, apprendimento basato sull'indagine, impostazione di piccoli gruppi, lavoro di squadra, apprendimento esperienziale) Apprendimento esperienziale, apprendimento basato sulle risorse, osservazione, risoluzione di problemi creativi FASE DI CONSOLIDAMENTO APPROCCIO/METODO (discussione, dibattito argomentativo, gioco di ruolo...) Lavoro pratico, discussione. RISULTATI ATTESI I bambini capiscono cos'è la pittura e come farne una. VALUTAZIONE Gli educatori del museo e i bambini parlano della visita.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=