21 2.6 Obiettivi di apprendimento La metodologia STEAM mira a rivoluzionare il concetto tradizionale di insegnamento perché cambia sostanzialmente le sue connotazioni e la posizione delle persone coinvolte. L'approccio classico faccia a faccia sviluppa il suo potenziale nella relazione duale tra insegnante e studente, dove il rapporto stabilito è uno-a-uno e difficilmente aperto agli altri. La metodologia STEAM supera il classico rapporto verticale e gerarchico insegnantealunno proponendo un approccio più inclusivo in cui si stabilisce una conoscenza circolare, dove l'apprendimento è più equo, flessibile e interattivo. Con l'uso del metodo interdisciplinare STEAM, gli studenti non saranno solo "ricettori" di conoscenza, ma saranno anche in grado di creare conoscenza grazie alle esperienze, empiriche, che faranno; gli studenti saranno un soggetto attivo nel processo di apprendimento, con maggiore motivazione ad apprendere e maggiori probabilità di realizzare il loro potenziale e le loro capacità. Arte, scienza e tecnologia sono attività creative e generative, che insieme raccontano lo scopo di un approccio innovativo e interdisciplinare alla ricerca e all'insegnamento. Albert Einstein scriveva: " Quando il mondo cessa di essere la scena delle nostre speranze e desideri personali, quando lo affrontiamo come esseri liberi ammirando, chiedendo, osservando, lì entriamo nel regno dell'Arte e della Scienza. Se ciò che si vede e si sperimenta è rappresentato nel linguaggio della logica, siamo impegnati nella scienza. Se è comunicato attraverso forme le cui connessioni non sono accessibili alla mente cosciente ma sono riconosciute intuitivamente come significative, allora siamo impegnati nell'arte. Comune a entrambi è l'amore e la devozione per ciò che trascende le preoccupazioni e le volontà personali". Nel metodo tradizionale di insegnamento, gli studenti sono costretti ad adattarsi alla complessità dello studio di determinate materie; ma può succedere che perdano interesse all'interno della classe o che abbiano difficoltà a stare al passo con gli altri compagni; d'altra parte, non è certo facile per gli insegnanti colmare le lacune di alcuni senza sacrificare l'apprendimento di altri. Un metodo interdisciplinare come quello STEAM, basato su un sistema centrato sullo studente, permette allo studente di avvicinarsi alla complessità delle materie di studio in modi diversi e da diversi punti di vista che potrebbero sembrargli più semplici, e favorisce anche l'acquisizione di un insieme di competenze funzionali alla crescita personale dello studente. Il cambiamento rispetto alla didattica tradizionale sta proprio in questo: enfatizzare e sottolineare gli interessi, le capacità e gli stili di apprendimento di ogni singolo studente.
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