19 Gruppo target: Il gruppo target di questa metodologia è duplice: 1. gruppo target primario: educatori di materie N&S di alunni nella fascia di età 12-14. 2. gruppo target secondario: studenti all'interno di questa fascia d'età. 2.5 IDENTIFICARE LE ESPRESSIONI ARTISTICHE E GLI STRUMENTI DELLE FORME VISIVE ESPRESSIONI ARTISTICHE Il campo delle espressioni artistiche è ampio e presenta una varietà di forme. L'uso di opere d'arte nelle lezioni scolastiche offre diverse possibilità. L'arte può essere usata come punto di partenza per l'intera lezione nella fase motivazionale, può illustrare il nucleo dell'argomento della lezione o presentare il problema stesso. È importante avere una visione chiara di cosa rappresenterà l'opera d'arte selezionata nella lezione scolastica e di come verrà utilizzata. Uso Diretto: l'opera d'arte illustra il soggetto, non è necessario un contesto approfondito Metafora: l'opera d'arte serve come punto di partenza per la discussione, servono descrizione e attenzione alle sue caratteristiche Analisi: l'opera d'arte deve essere analizzata per vedere le connessioni con il soggetto, il suo contesto è cruciale per la comprensione Astrazione: l'opera d'arte e il soggetto sono entrambi sistematicamente ridotti al denominatore comune, il che rivela i paralleli e le strutture pratiche e teoriche sottostanti Fonte Mondo naturale: rappresentazione di flora, fauna, geografia, cosmo Mondo umano: eventi storici, ritratti e persone, architettura, costumi e tradizioni Religione: eventi soprannaturali, miti, leggende, miracoli, pietre miliari religiose Letteratura: rappresentazione di eventi, personaggi e temi di romanzi, racconti, poesie, epopee, saggi, opere teatrali, ecc. Teoria: arte sull'arte, psicologia, teoria del colore, teoria della ricezione, ecc. (es. espressionismo astratto, neoplasticismo, surrealismo) Le espressioni artistiche possono provenire dagli stessi alunni. Può essere assegnato un compito durante la lezione scolastica, in cui gli alunni devono incorporare le proprie espressioni artistiche realizzando un'opera d'arte.
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