108 2 MATERIA Matematica ARGOMENTO DA CURRICULUM ARGOMENTO GENERALE: SOTTO ARGOMENTI Geometria - Teorema di Pitagora OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO -Imparare il teorema di Pitagora -Creare la propria spirale a forma di chiocciola ESPRESSIONI ARTISTICHE/FORME VISIVE UTILIZZATE Disegno REQUISITI PARTICOLARI Matita appuntita Righello Carta Calcolatrice FASE MOTIVAZIONALE TITOLO DELLA LEZIONE Il Teorema di Pitagora su una spirale a forma di lumaca QUESTIONE/PROBLEMA (problema della società, problema che è considerato rilevante dal punto di vista degli alunni, problema legato a qualche fenomeno della natura o della vita quotidiana degli alunni) Come possiamo creare un disegno usando equazioni matematiche? FASE D’INVESTIGAZIONE DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’ Ispirazione per l'attività: https://www.youtube.com/watch?v=vrs2uGV_XRs L'attività riguarda il Teorema di Pitagora e come applicarlo per costruire una spirale a forma di chiocciola con una serie di proprietà interessanti. Questa spirale è chiamata spirale della radice quadrata o spirale di Teodoro.
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