94 με την ψυχική μας κατάσταση και την προηγούμενη γνώση για το θέμα που συζητείται. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ/ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Διαλέξεις σε απευθείας σύνδεση και επί τόπου και άλλα είδη εκδηλώσεων: συζητήσεις, έρευνα ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Ακρόαση διαλέξεων, συμμετοχή σε συζητήσεις και έρευνες ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Να μάθουν πώς η τέχνη, η φυσική επιστήμη και η ιατρική συνδέονται και αλληλοδιαπλέκονται. Να δώσουν στους εκπαιδευτικούς εικόνα των βιολογικών αντιδράσεων στην τέχνη. Να δώσουν στους εκπαιδευτικούς εικόνα των πρακτικών εφαρμογών της τέχνης (η τέχνη ως ανυψωτής της διάθεσης, οι καταπραϋντικές πτυχές της). ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ (δημιουργική επίλυση προβλημάτων, μάθηση που βασίζεται σε πηγές, διερευνητική μάθηση, εργασία σε μικρές ομάδες, ομαδική εργασία, βιωματική μάθηση) Ανταλλαγή γνώσεων, απόψεων και εμπειριών μέσω διαλέξεων και συζητήσεων ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ/ ΜΕΘΟΔΟΣ (συζήτηση, διάλογος με επιχειρήματα, παιχνίδι ρόλων, μικρή άσκηση, κουίζ) Διάλεξη, συζήτηση ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Κατανόηση των πρακτικών εφαρμογών των επιστημονικών μεθόδων.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=