25 ● Ανάπτυξη κριτικής και αναστοχαστικής σκέψης ● Μεταγνωστικές ικανότητες ● Κατανόηση των συσχετίσεων ● Συνεργασία και επικοινωνία -> Ενθάρρυνση της ένταξης- προώθηση της κοινωνικοποίησης ● Ευελιξία ● Ενσυναίσθηση ● Αυτοπεποίθηση ● Αυτοαποτελεσματικότητα ● Υπομονή ● Αυτονομία ● Δημιουργικότητα ● Επίλυση προβλημάτων Χαρακτηριστικά της προσέγγισης STEAM Τι σημαίνει αυτό; Μαθησιακοί στόχοι Διεπιστημονικότη τα. Η μέθοδος STEAM ορίζεται ως μέθοδος ή προσέγγιση και όχι ως επιστημονικός κλάδος, επειδή λειτουργεί σε ένα ευρύ φάσμα, ενώ αναγνωρίζει τη σημασία των επιμέρους επιστημονικών κλάδων, καθώς και την αλληλεπίδραση μεταξύ αυτών και της πραγματικότητας που ζουν οι μαθητές. Η προσέγγιση STEAM είναι επομένως οριζόντια, συνδυάζει ταυτόχρονα πολλά διαφορετικά θέματα και αποφεύγει τη συλλογιστική και τη δημιουργία μη παραγωγικών συνδέσεων μεταξύ των διαφόρων κλάδων. Ο διαθεματικός χαρακτήρας της μεθόδου επιτρέπει επομένως τη δέσμευση του/της κάθε μαθητή/μαθήτριας και την επίτευξη συγκεκριμένων μαθησιακών στόχων. ● Αναστοχαστικ ή σκέψη ● Μεταγνωστικέ ς ικανότητεςΚατανόηση των συνδέσεων
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=