134 πηγές, διερευνητική μάθηση, εργασία σε μικρές ομάδες, ομαδική εργασία, βιωματική μάθηση) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ/ ΜΕΘΟΔΟΣ (συζήτηση, διάλογος με επιχειρήματα, παιχνίδι ρόλων, μικρή άσκηση, κουίζ) Συζήτηση σχετικά με τους διαφορετικούς τύπους σύννεφων και τα κριτήρια που χρησιμοποιούν οι επιστήμονες για να διακρίνουν τις κατηγορίες των σύννεφων ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Οι μαθητές θα κατανοήσουν τους διαφορετικούς τύπους σύννεφων και θα είναι σε θέση να εξάγουν μετεωρολογικές πληροφορίες από πίνακες που αναπαριστούν τοπία. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (συντρέχουσα) Αναγνώριση διαφορετικών τύπων σύννεφων ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (τελική) Δείξτε στην τάξη έναν πίνακα που απεικονίζει ένα τοπίο και ζητήστε από τους μαθητές να σχολιάσουν τις καιρικές συνθήκες και άλλα κλιματικά στοιχεία που προκύπτουν από τις λεπτομέρειες του πίνακα (προσανατολισμός, σύνοδος κ.λπ.). INNOVADE
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=