109 ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Να κατανοήσουν και να δοκιμάσουν τη βασική έννοια των πιθανοτήτων. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ (δημιουργική επίλυση προβλημάτων, μάθηση που βασίζεται σε πηγές, διερευνητική μάθηση, εργασία σε μικρές ομάδες, ομαδική εργασία, βιωματική μάθηση) δημιουργική επίλυση προβλημάτων βιωματική μάθηση Μάθηση βασισμένη στη διερεύνηση ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ/ ΜΕΘΟΔΟΣ (συζήτηση, διάλογος με επιχειρήματα, παιχνίδι ρόλων, μικρή άσκηση, κουίζ) συζήτηση, κοινοποίηση των αποτελεσμάτων στο διαδίκτυο Μπορεί να εκτελεστεί ως παιχνίδι ρόλων ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Κατανόηση των βασικών εννοιών των πιθανοτήτων και του πόσο πιθανό είναι να κερδίσετε στα τυχερά παιχνίδια. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (συντρέχουσα) Μπορεί να γίνει ως ομαδική εργασία ή αυτόνομα (προτείνεται για μαθητές που έχουν κάνει τις βασικές ασκήσεις τους γρηγορότερα από τους άλλους). ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ (τελική) πρακτική άσκηση συνεργασία και ενσωμάτωση των συμμετεχόντων κατά τη διάρκεια των ασκήσεων Περιγραφή της πιθανότητας με δικά τους λόγια Heureka
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=