79 4 HEUREKA 1. Videot verkko-oppimateriaalina 2. Oppimateriaalivideoiden rikastaminen opetussuunnitelmapohjaisilla harjoituksilla 2.1. Rikastavat harjoitukset 1/5 - Mikä kasvojen osa? 2.2. Rikastavat harjoitukset 2/5 - Möbius-nauha 2.3. Rikastavat harjoitukset 3/5 - Kolikonheitto ja todennäköisyys 2.4. Rikastavat harjoitukset 4/5 - Vipu tuo voimaa 2.5. Rikastavat harjoitukset 5/5 - Sateen ydin 1. Videot verkko-oppimateriaalina OTA-hankkeen alkuvaiheessa Heureka toteutti lyhyitä videopohjaisia oppitunteja. Videot on tarkoitettu verkkotunnin alussa käytettäviksi. Kuvataiteen äärellä tutkijoiden kanssa toteutettu video antaa perspektiiviä tieteeseen. Videoihin pohjautuvat tehtävät liittyvät koulun opetussuunnitelmakontekstiin. Ne muodostavat varsinaisen oppimiskokemuksen, koska ne perustuvat oppijan henkilökohtaiseen kokemukseen sekä hänen itse tekemäänsä tiedonhakuun ja käsittelyyn. Jotta oppimiskokemus olisi mahdollisimman vahva, mukana on täydentäviä tehtäviä. Ne auttavat laajentamaan aihetta ja vahvistamaan oppimisvaikutusta, ja ne sopivat erityisesti muut tehtävät nopeasti suorittaneille oppilaille. 5-minuuttiset videot ja niiden oppimateriaalit on tehty ensisijaisesti 11-14-vuotiaille oppilaille ja heidän opettajilleen, mutta osa tehtävistä sopii myös alakoululaisille ja osa tarjoaa materiaalia myös lukioihin ja harrastusryhmiin tai opiskelu vanhempien kanssa kotona. Videoiden lähtökohtana ovat Kansallisgallerian kokoelmien taideteokset. Ne sisältävät suomalaisen taiteen merkittävimpiä teoksia. Videoihin valittiin kuusi klassisen taiteen teosta, ja huippututkijat kutsuttiin jakamaan näiden teosten inspiroimaa tutkimustietoa omalta alaltaan: matematiikasta, kemiasta ja fysiikasta. Tietosisällön lisäksi tutkijat toimivat roolimalleina, sillä tutkijat valittiin heidän innokkaaseen esitykseensä. Jotkut valituista tutkijoista ovat melko nuoria ja kertoivat omasta tutkijaurastaan. Koska videoita käytetään myös muualla kuin Suomessa, jokaisen videon alussa on tietoa taideteoksen merkityksestä. Heurekan pitkä kokemus opetusmateriaalien tekemisestä suomalaisille opettajille auttoi paljon videoiden tekemisessä. Haastattelut ovat osoittaneet, että opettajat arvostavat helposti jäsenneltyä oppimissisältöä. Tutkijat puhuvat mahdollisimman konkreettisesti. Joillekin tutkijoille tämä on haastavaa: esimerkiksi topologia on melko vaikeaa selittää muutamassa minuutissa. Tieteen ja kuvataiteen yhdistäminen tällä tavalla on niin uusi idea, että myös Kansallisgalleria aikoo sisällyttää videon omaan jakeluunsa. Videoiden levitys tehdään syksyllä 2022 Heurekan
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=