51 OPPIAINE Kemia AIHE OPETUSSUUNNITELMASSA YLEINEN AIHE TARKEMPI AIHE Kemialliset reaktiot OPPIMISTAVOITTEET • ymmärtää kemialliset muutokset kemiallisina reaktioina tai materiaali- ja energiamuutoksina • tunnistaa kemiallisen reaktion lähtöaineet ja tuotteet • ymmärtää, että kemialliset reaktiot ovat massan säilymislain alaisia • tuntea kemialliset yhtälöt kemiallisten reaktioiden tallenteina ja tuntea kemiallisten yhtälöiden säätelysäännöt, käyttää kokeellista tutkimuslähestymistapaa tai laboratoriotaitoja kemiallisten reaktioiden tutkimuksessa ja syventää tietoa kemikaaliturvallisuuden alalla (turvallinen työskentely kemikaalien kanssa) TAITEESEEN LIITTYVÄ SISÄLTÖ Arvokkaiden taideteosten suojaaminen tulelta, taideteosten sammuttaminen mahdollisimman vähäisellä vauriolla (ilman pölyä ja vettä) TARVIKKEET Etikka, ruokasooda, suojavarusteet, lasi, sytytin, kynttilä, annostelulusikka ja sekoituslusikka MOTIVAATIOVAIHE OTSIKKO Palosammutin AIHE / KYSYMYKSENASETTELU (yhteiskuntaan liittyvä kysymys, oppilaiden näkökulmasta oleellinen asia, johonkin luontoilmiöön tai ilmiöön oppilaiden arjessa liittyvä asia) Kuinka sammuttaa tulipalo mahdollisimman vähän vahingoittamalla esinettä? Tavoitteena ymmärtää, että tuli vaatii polttoainetta, riittävän korkeaa lämpötilaa ja happea, ja että tulipalo sammuu, jos yksikin puuttuu. TUTKIMUSVAIHE TOIMINNAN KUVAUS Hiilidioksidisammuttimen pohjalta toimivan laitteen valmistus ja toiminnan esittely palavalla kynttilällä.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=