In questo caso si sono volute indagare le difficoltà sia degli insegnanti che degli alunni: capire nello specifico quali, tra le materie presenti all’interno dei curricula, fossero state quelle più difficili da insegnare in una modalità online. L'ultima parte dell'indagine faceva, invece, riferimento alle eventuali esperienze già sperimentate e alle opinioni dei docenti sull'approccio interdisciplinare STEAM, che OTA promuove; in questo caso l'indagine è stata utile per comprendere l'attitudine degli insegnanti che hanno partecipato all’indagine sulla possibile interazione, all’interno del programma didattico, dell'arte con le materie scientifiche e naturali da loro insegnate. 6
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