6. CONCLUSIONE 6.1 Considerazioni sugli argomenti comuni: Dai dati ottenuti dagli strumenti di ricerca utilizzati dal partenariato OTA, in riferimento alle esigenze di insegnanti e studenti, è possibile focalizzare l'attenzione su due punti in particolare. Il primo interessante dato da notare è che nella stragrande maggioranza dei casi le materie che gli insegnanti hanno reputato le più difficili da insegnare online sono state allo stesso modo ritenute difficili da apprendere online per gli studenti. Il secondo dato, invece, è che le difficoltà emerse nei paesi partner sono comuni a tutti fli Stati. Dopo aver condotto l’indagine si può concludere che per ciò che riguarda laMatematica, gli argomenti e sottoargomenti su cui, sia insegnanti che studenti, hanno avuto difficoltà durante la didattica a distanza sono stati: ● Le percentuali ● Concetti geometrici ● Funzioni ● Operazioni contabili e loro proprietà ● Equazioni e disuguaglianze ● Le trasformazioni 45
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