30 vuorovaikutteisten sovellusten ja työkalujen avulla, mikä antoi heille tunteen, etteivät he olleet oppitunnin vastaanottajia vaan luojia". Asioiden positiivisen puolen näkeminen ei tietenkään saisi estää meitä huomaamasta, mikä ei toimi. Melkein kaikki kyselyyn vastanneet opettajat arvioivat etäopetuksen olevan Covid-19-pandemian aikana stressaavaa. Haastateltaville opettajille jännittävintä etäopetuksessa oli ajanhallinta, mutta myös digitaalisten työkalujen puute ja reaaliaikaisen yhteyden puuttuminen oli etäopetuksen ongelma. Fokusryhmässä eräs opettajista totesi: ”Tämä ajanjakso on saanut meidät ymmärtämään, että luokassa ollessamme olemme kaikki perinteisempiä, kun taas verkossa olemme kokeilleet enemmän. Nykyään koulujen kohtaama ongelma on ajan puute omistautua oppilaiden kokemuksiin liittyen oppimaansa. Opetussuunnitelma, jota meidän on noudatettava, on liian laaja, emmekä usein onnistu omistamaan aikaa taitojen kehittämiseen, vaan vain teorioihin”.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=